Kartika bercerita bahwa temuan kebaharuan penelitiannya itu dilakukan dengan empat tahap, yang pertama Tutoring, yakni membimbing untuk mengenal dan memahami kata-kata yang terkait dengan gambar. Kedua, Independent Reading: yakni, mengeja, mengucapkan, membaca dan mengklasifikasi bentuk huruf secara mandiri dari gambar.
Ketiga, Knowledge, yakni, menguasai kata-kata baru dan berlatih untuk menggunakan, mendengarkan dan mengucapkannya dalam konteks yang tepat sebagai tambahan pengetahuan.
Keempat, Abstracting yakni, memahami kata-kata baru dan mengidentifikasinya dalam konteks yang berbeda dan menyusunnya menjadi kalimat sederhana serta menuliskannya kembali. (mia)
